Syllabus de Technologie 5^ème

 Séquence 1 : Comment et pourquoi les objets techniques évoluent-ils ?

• Objectifs : Comprendre l’évolution des objets techniques et les raisons de cette évolution.
• Contenu :
  • Observation d’objets techniques anciens et modernes.
  • Étude des innovations et des améliorations au fil du temps.
  • Bilan sur les impacts sociaux et économiques de l’évolution des technologies.
  • Projet pratique : Vérification de l’éclairage dans une salle de classe pour vérifier la conformité aux normes actuelles.

 Séquence 2 : Comment choisir le bon objet en fonction de différentes contraintes ?

• Objectifs : Apprendre à choisir un objet en fonction de contraintes spécifiques (budget, performance, ergonomie).
• Contenu :
  • Analyse des besoins et des contraintes.
  • Étude de cas sur le choix d’un vélo électrique.
  • Bilan sur les critères de choix d’un objet technique.
  • Projet pratique : Choix d’un vélo électrique selon des contraintes définies.

Evaluation sequences 1 et 2

 Séquence 3 : Comment limiter l’impact du numérique sur la vie privée ?

• Objectifs : Sensibiliser aux impacts des objets numériques sur la vie privée.
• Contenu :
  • Étude des technologies de collecte de données.
  • Discussion sur la vie privée et la sécurité des données.
  • Bilan sur les bonnes pratiques pour protéger la vie privée.
  • Projet pratique : Évaluation de l’impact d’une montre connectée sur la vie privée.

 Séquence 4 : Comment communiquer à distance avec un système automatisé ?

• Objectifs : Comprendre les principes de la communication à distance et des systèmes automatisés.
• Contenu :
  • Étude des systèmes de communication (ex : IoT, télécommunications).
  • Analyse de cas sur la gestion à distance d’un élevage bovin.
  • Bilan sur les technologies de communication à distance.
  • Projet pratique : Simulation de la gestion à distance d’un système automatisé.

 Séquence 5 : Comment réparer un objet pour économiser des ressources ?

• Objectifs : Promouvoir la réparation d’objets pour réduire la consommation de ressources.
• Contenu :
  • Étude des techniques de réparation courantes.
  • Analyse des avantages économiques et écologiques de la réparation.
  • Bilan sur les compétences en réparation.
  • Projet pratique : Réparation d’un sac à dos.

Séquence 6 : Comment l’énergie est-elle utilisée dans les objets ?

• Objectifs : Comprendre les différentes formes d’énergie et leur usage dans les objets techniques.
• Contenu :
• Étude des différentes sources d’énergie et de leur conversion.
• Cas pratique : Analyse de l’utilisation de l’énergie dans un TGV.
• Bilan sur l’efficacité énergétique des objets.
• Projet pratique : Simulation de l’utilisation de l’énergie dans des objets du quotidien.

 Séquence 7 : Comment programmer et modifier une fonctionnalité d’un objet ?

• Objectifs : Apprendre à programmer des objets pour modifier ou ajouter des fonctionnalités.
• Contenu :
  • Introduction à la programmation des objets connectés.
  • Cas pratique : Programmation de l’inclinaison d’un vélo d’appartement pour faire un simulateur de course.
  • Bilan sur les compétences en programmation.
  • Projet pratique : Programmation d’une fonctionnalité spécifique d’un objet technique.

 Séquence 8 : Comment organiser un projet de conception et de réalisation d’un objet ?

• Objectifs : Apprendre à gérer un projet de conception, de l’idée à la réalisation.
• Contenu :
  • Introduction à la gestion de projet (planning, ressources, contraintes).
  • Étude de cas sur la transformation d’un conteneur maritime en chambre d’étudiant.
  • Bilan sur les étapes clés d’un projet de conception.
  • Projet pratique : Réalisation d’un projet de conception complet.

 Séquence 9 : Comment réaliser un prototype ?

• Objectifs : Apprendre à passer de la conception à la réalisation d’un prototype.
• Contenu :
  • Techniques de prototypage (impression 3D, découpe laser, etc.).
  • Étude de cas : Prototype d’un support de tablette numérique.
  • Bilan sur les techniques de prototypage.
  • Projet pratique : Réalisation d’un prototype selon un cahier des charges.

 Séquence 10 : Comment construire un objet résistant ?

• Objectifs : Comprendre les critères qui rendent un objet résistant et durable.
• Contenu :
  • Étude des matériaux et des structures résistantes.
  • Cas pratique : Test de la résistance d’un empilement de canettes.
  • Bilan sur les méthodes pour améliorer la résistance des objets.
  • Projet pratique : Conception et test d’un objet résistant.

 Séquence 11 : Comment programmer un objet ?

• Objectifs : Apprendre à programmer des objets pour leur donner des comportements spécifiques.
• Contenu :
  • Introduction à la programmation d’objets connectés.
  • Étude de cas : Pilotage d’un drone par programmation.
  • Bilan sur les techniques de programmation.
  • Projet pratique : Programmation d’un objet pour une tâche spécifique.

 Points Méthodes et Révision

• Activités : Révisions des concepts clés, exercices pratiques, préparation aux évaluations.
• Objectifs : Consolider les connaissances et compétences acquises au cours des séquences précédentes.